Éducateur Spécialisé (DEES)
Arrêté du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel
Arrêté du 23 mai 2023 relatif au diplôme d'État d'éducateur Spécialisé
Présentation du métier et de la formation
RNCP 37676 : certification le 30.06.2027
Définition de la profession et du contexte de l’intervention
L’éducateur spécialisé est un professionnel du travail social. Il exerce dans le cadre d’un mandat et de missions institutionnelles. Il accompagne, dans une démarche éducative et sociale globale, des personnes, des groupes ou des familles en difficulté dans le développement de leurs capacités de socialisation, d’autonomie, d’intégration ou d’insertion. L’éducateur spécialisé intervient dans une démarche éthique dans le respect de l’altérité. Il favorise l’instauration d’une relation à l’autre en adoptant une démarche réflexive sur ses pratiques professionnelles. Il s’inscrit dans une analyse partagée de sa pratique professionnelle dans le respect de la confidentialité des informations concernant les personnes.
Conditions d’exercice et modalités d’intervention
L’éducateur spécialisé intervient dans le cadre des politiques partenariales de prévention, de protection et d’insertion. Il travaille au sein d'une équipe pluridisciplinaire ou pluriprofessionnelle. Son intervention s’effectue dans le respect du projet institutionnel et de l’expression de la demande des personnes accompagnées. En fonction de son cadre institutionnel et de ses missions, il est amené à organiser et/ou coordonner des projets et/ou mobiliser des équipes dans la mise en place d’actions socio-éducatives en interne ou dans le cadre de travail en partenariat. Il est en lien avec des partenaires et des réseaux d’acteurs du territoire.
L’éducateur spécialisé est en veille professionnelle et développe une expertise sur les évolutions du secteur ou de l’environnement dans lequel il agit et intervient. Il intègre les évolutions dans son activité et dans ses modes d’intervention et partage ses analyses avec les acteurs concernés.
Être titulaire du baccalauréat (ou DAEU, examen de niveau DRJSCS, diplôme en travail social de niveau 4). Possibilité de VAPE (Validation des Acquis Professionnels et de l’Expérience).
Ouvert aux terminales sous réserves de l’obtention du baccalauréat.
- Avoir satisfait avec succès aux épreuves d’admission du centre de formation
- Être âgé de 18 à 29 ans (sans limite d'âge pour les personnes reconnues Travailleur Handicapé)
Chaque formation certifiante vise l’objectif de valider les compétences en lien avec leurs domaines spécifiques relevant des référentiels réglementaires d’activité, de connaissances et de métiers.
Domaines de compétences du DEES :
DC 1 - La relation éducative spécialisée
DC 2 - Conception et conduite de projets éducatifs spécialisés
DC 3 - Travail en équipe pluri-professionnelle et communication professionnelle
DC 4 - Dynamiques inter-institutionnelles, partenariats et réseaux
La formation se déroule en 3 ans. Elle comprend 1450 heures d’enseignement théorique et 2100 heures de formation pratique
Pour les candidats :
- en terminale,
- ou déjà étudiants
La candidature s'effectue sur la plateforme Parcoursup.
Pour les candidats en activité et ayant cotisé au moins trois ans à un organisme de protection sociale, la candidature s'effectue directement auprès du centre de formation : Inscription en ligne IRTS Hauts-de-France
IRTS Anzin : 16.09.2024 au 30.06.2027
IRTS Arras : 16.09.2024 au 30.06.2027
IRTS Berck-sur-Mer : 16.09.2024 au 30.06.2027
IRTS Grande-Synthe : 16.09.2024 au 30.06.2027
IRTS Loos : 16.09.2024 au 30.06.2027
Prise en charge du coût de la formation par l’OPCO de branche de l’entreprise employeur ou par le CNFPT ou par l’ANFH.
La formation est gratuite pour les apprentis
La formation à l’IRTS est construite suivant plusieurs principes :
– une programmation en modules, pluridisciplinaires et inter Domaine de Compétence
– une transversalité renforcée entre les formations grade licence ASS et ES (socle commun)
– la préparation à la certification (APC) par épreuve de certification
– l’introduction du mode distanciel (10 à 15 %)
– l’alternance intégrative : la professionnalisation se construit dans cette alternance pratique/théorique tout au long du parcours
La formation pratique, délivrée au sein de sites qualifiants, est l’un des éléments de la qualité du projet pédagogique de l’établissement de formation. Pour les candidats effectuant la totalité de la formation, la durée totale obligatoire de la formation pratique est de 60 semaines (2100 heures). Elle se déroule sous la forme de trois périodes de formation pratique :
la première période de formation pratique d’au moins 8 semaines est suivie au cours des deux premiers semestres. Cette période peut être scindée en deux fois quatre semaines. Elle peut se dérouler sur deux sites qualifiants. La totalité de cette formation pratique est effectuée auprès d’un référent professionnel éducateur spécialisé ;
les deuxième et troisième périodes de formation pratique sont d’une durée totale de 52 semaines. Elles peuvent se dérouler sur deux ou trois sites qualifiants. Au moins les deux tiers de ces formations pratiques sont effectués auprès d’un référent professionnel éducateur spécialisé. A l’IRTS, ces périodes se déclinent en 3 périodes pratiques : SP2, SP3 et SP4.
À l’issue du parcours de formation, l’étudiant est présenté par le centre de formation aux épreuves du DEES. L’obtention du diplôme est subordonnée à la validation des quatre domaines de compétences. Il est délivré par le Rectorat. Chaque candidat se présente au diplôme dans sa globalité ; il ne choisit pas de se présenter à un ou plusieurs domaines de compétences. Il n’est pas possible de se présenter en candidat libre. La certification est organisée par domaine de compétences et chaque domaine doit être validé séparément. De ce fait, il ne peut y avoir de compensation entre domaines de compétences, ni de moyenne globale, ni de principe de note éliminatoire. Le dispositif de certification est placé sous la responsabilité du rectorat, centre d’examen. Les certifications des domaines de compétences 1 (une partie), 2, 3 et 4 sont organisées par les établissements de formation. Le mémoire de pratique professionnelle relève de l’organisation du rectorat.
C’est l’établissement de formation qui présente au diplôme les candidats sur la base :
- du suivi de la totalité de leur programme de formation ;
- de la présentation aux épreuves organisées par le centre de formation ou de l’obtention de celles-ci lors d’une session précédente, une validation acquise de ce domaine ou le bénéfice d’une dispense de cette épreuve ;
- de la réalisation des travaux écrits qui seront soutenus dans le cadre du mémoire de pratique professionnelle.
Le référentiel de certification est composé de quatre domaines de certification.
Ces épreuves comprennent
- DC 1
- Présentation du parcours de formation : livret de formation
- Mémoire de pratique professionnelle
- DC 2
- Etude de situation individuelle ou collective
- Projet éducatif spécialisé
- DC 3
- Ecrits professionnels
- Dossier sur le travail d’équipe et les dynamiques institutionnelles
- DC4
- Analyse à partir d’une problématique territoriale ou partenariale
- Contrôle de connaissances sur les politiques sociales
Évolution de carrière
Les ES peuvent évoluer vers des formations de niveau 6 et 7 comme le Certificat d’Aptitude aux Fonctions d’Encadrement et de Responsable d’Unité d’Intervention Sociale (CAFERUIS), le Diplôme d’Etat d’Ingénierie Sociale (DEIS) et le Certificat d’Aptitude aux Fonctions de Directeur d’Etablissement ou de Service d’intervention sociale (CAFDES)
À l'entrée en formation, les candidats font l'objet d'un positionnement des acquis de leur formation et de leur expérience professionnelle. A l'issue de ce positionnement, ils peuvent bénéficier d'un allègement de formation dans la limite d'un tiers de la durée de la formation.
Cet allègement peut porter sur la période de formation en établissement ou sur la période de formation pratique. Toutefois la durée de la formation pratique ne peut être réduite de plus d'un tiers.
Pour les candidats n'ayant pas à valider les quatre domaines de compétences du diplôme, une période de formation pratique minimale est associée à chacun des domaines de formation constitutifs de leur programme individualisé de formation. Cette période de formation pratique minimale est de 16 semaines (560 heures) pour chacun des deux premiers domaines de formation et de 8 semaines (280 heures) pour chacun des deux derniers domaines de formation. Les titulaires du diplôme d'Etat de conseiller en économie sociale familiale, du diplôme d'Etat d'assistant de service social, du diplôme d'Etat d'éducateur de jeunes enfants et du diplôme d'Etat d'éducateur technique spécialisé, sont dispensés des formations pratiques des deux derniers domaines de formation.
Quels que soient les domaines de compétences déjà validés par le candidat, cette période de formation pratique peut porter sur la mise en œuvre des compétences de l'ensemble des domaines de compétence du diplôme.
Le directeur ou le chef d'établissement de formation établit avec chacun des candidats, sur proposition de la commission mentionnée à l'article D. 451-28-5, un programme de formation individualisé au regard des allègements de formation ou des certifications partielles dont il bénéficie.
Les locaux des cinq sites de formation (IRTS) sont habilités pour l’accueil de personnes en situation de handicap.
- Accès aux bâtiments :
- Places de parkings réservées
- Cheminements marqués
- Portes adaptées
- Accès aux salles :
- Ascenseurs
- Rampes
- Bandes d’éveil à la vigilance de la 1ère marche de chaque escalier
- Équipements :
- Boucles magnétiques portatives disponibles et adaptables
- Emplacement PMR dans les amphis
- Sanitaires dédiés et équipés
- Aménagements à la demande
Référent Handicap de l’IRTS : Cyrille Sauvage : [email protected] Tél. 03 28 55 68 16
Référent Handicap du CFA ADAMSS : Désiré Moison-Verdière : [email protected] Tél. 07 87 65 53 03
Pour la session 2024
Taux de réussite aux examens : 96,3 %
Taux de présentation : 86,5 %
Taux de rupture : 9,4 %
Pour la session 2023
Taux de réussite aux examens : 92,5 %
Taux d’insertion – Situation d’emploi : 93 % en emploi dont 96 % dans les métiers visés
Taux de poursuite d'étude : 3,8 %
Taux de retour : 57,14 %
UFA IRTS Hauts-de-France
Rue Ambroise Paré - BP 71,
59373 LOOS CEDEX
03 20 62 53 70
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