Moniteur Éducateur (DEME)
Arrêté du 5 juillet 2024 relatif au diplôme d'Etat de moniteur-éducateur
RNCP 39643 : certification 30.06.2024
Définition de la profession et du contexte de l’intervention
Le Moniteur Éducateur participe à l’action éducative, à l’animation et à l’organisation de la vie quotidienne de personnes en difficulté ou en situation de handicap, pour le développement de leurs capacités de socialisation, d’autonomie, d’intégration et d’insertion, en fonction de leur histoire et de leurs possibilités psychologiques, physiologiques, affectives, cognitives, sociales et culturelles.
Il élabore son intervention avec l’équipe de travail et son encadrement dans le cadre du projet institutionnel répondant à une commande sociale éducative exprimée par différents donneurs d’ordre et financeurs, en fonction de leurs champs de compétences : intervention individuelle (administrative ou judiciaire), collective ou territorialisée. Il intervient dans une démarche éthique qui contribue à créer les conditions pour que les enfants, adultes, familles et groupes avec lesquels ils travaillent aient les moyens d’être acteurs de leur développement et de renforcer les liens sociaux et les solidarités dans leurs lieux de vie.
Le Moniteur Éducateur exerce les fonctions suivantes :
– il exerce une relation éducative au sein d’un espace collectif
– il anime et organise la vie quotidienne dans une visée de socialisation et d’intégration
– il participe au dispositif institutionnel.
Le saviez-vous ?
Les Moniteurs Éducateurs et les Éducateurs Spécialisés sont liés par des tâches souvent similaires allant de la vie quotidienne au suivi éducatif. Sont propres aux Moniteurs Éducateurs les notions d’organisation collective, d’animation, de créativité dans l’élaboration et la mise en œuvre d’ateliers éducatifs et/ou d’accompagnement social.
Pas de diplôme requis
- Sont admis de droit en formation à la suite du dépôt de candidature les cadidats ayant signé un contrat d'apprentissage dans le secteur d'activité
- Être âgé de 18 à 29 ans (sans limite d'âge pour les personnes reconnues Travailleur Handicapé)
Chaque formation certifiante vise l’objectif de valider les compétences en lien avec leurs domaines spécifiques relevant des référentiels réglementaires d’activité, de connaissances et de métiers.
- 455 heures pour le bloc de compétences 1 - Contribuer à l'accompagnement socio-éducatif dans une logique de parcours ;
- 420 heures pour le bloc de compétences 2 - Contribuer au projet éducatif spécialisé dans une visée inclusive ;
- 175 heures pour le bloc de compétences 3 - S'inscrire dans un travail d'équipe et partenarial pour assurer la continuité des accompagnements dans une logique de parcours.
La formation préparant au diplôme d'Etat de moniteur-éducateur est dispensée de manière continue ou discontinue en deux ans. Elle comporte 950 heures d'enseignement théorique et 1050 heures de formation pratique.
Pas de diplôme requis
Inscription sur le site de l’IRTS : Inscription en ligne
IRTS Anzin : 01.10.2024 au 30.06.2026
IRTS Arras : 01.10.2024 au 30.06.2026
IRTS Berck-sur-Mer : 01.10.2024 au 30.06.2026
IRTS Grande-Synthe : 01.10.2024 au 30.06.2026
IRTS Loos : 01.10.2024 au 30.06.2026
Prise en charge du coût de la formation par l’OPCO de branche de l’entreprise employeur ou par le CNFPT ou par l’ANFH.
La formation est donc gratuite pour les apprentis
La formation de moniteur·trice éducateur·trice est une formation professionnelle qui se déroule en alternance sur une durée de deux ans. Elle comprend une formation théorique de 950 heures en centre de formation et 1050 heures de formation pratique :
Le diplôme se décompose en 3 blocs de compétences :
- Contribuer à l’accompagnement socio-éducatif dans une logique de parcours : 455 heures
- Contribuer au projet éducatif spécialisé dans une visée inclusive : 420 heures
- S’inscrire dans un travail d’équipe et partenarial pour assurer la continuité des accompagnements dans une logique de parcours : 175 heures
1050 heures de formation pratique.
La formation est basée sur le principe de l’alternance :
- formation en présentiel et distanciel (maximum 30% FOAD)
- formation théorique et pratique
Modalités d’évaluations
Les évaluations (écrites et/ou orales), travaux à rendre (fiche de lecture, quizz, exposé thématique…) ou contrôles continus (épreuves blanches…) en cours de formation sont complétés par les certifications réglementaires réalisées soit par le terrain de stage, soit par l’IRTS HDF soit par le certificateur (Rectorat).
Évolution de carrière
Le Moniteur Éducateur peut évoluer vers des formations de niveau 6 comme le Diplôme d’Éducateur Spécialisé (DEES), le Diplôme d’Éducateur Technique Spécialisé (DEETS), le Diplôme d’Assistant Social (DEASS), le Diplôme d’Éducateur de Jeunes Enfants (DEEJE).
Tableau d’allègements et de dispenses des domaines de formation
(Pour la session d'examen de Juin 2025) :
Les locaux des cinq sites de formation (IRTS) sont habilités pour l’accueil de personnes en situation de handicap.
- Accès aux bâtiments :
- Places de parkings réservées
- Cheminements marqués
- Portes adaptées
- Accès aux salles :
- Ascenseurs
- Rampes
- Bandes d’éveil à la vigilance de la 1ère marche de chaque escalier
- Équipements :
- Boucles magnétiques portatives disponibles et adaptables
- Emplacement PMR dans les amphis
- Sanitaires dédiés et équipés
- Aménagements à la demande
Référent Handicap de l’IRTS : Cyrille Sauvage : [email protected] Tél. 03 28 55 68 16
Référent Handicap du CFA Adamss : Désiré Moison-Verdière : [email protected] Tél. 07 87 65 53 03
Pour la session 2024
Taux de réussite à l'examen : 94 %
Taux de présentation : 100 %
Taux de rupture : 5,7 %
Pour la session 2023
Taux de réussite aux examens : 88 %
Taux d’insertion – Situation d’emploi : 66,7 % dont dans 100% dans les métiers visés par la formation
Taux de poursuite d'étude : 11 %
Taux de rupture : 10 %
Taux de retour : 60 %
UFA IRTS Hauts-de-France
Rue Ambroise Paré - BP 71,
59373 LOOS CEDEX
03 20 62 53 70
